Dans une proposition suivie de L'indicatif
PARCE QUE
Répond à la question « pourquoi ? ».
En général la proposition suit la principale.
Pourquoi étés-vous en retard? Parce que ma réveil n'a pas sonne.
La voiture a dérape parce qu'il y avait du verglas.
Je fais mes courses aujourd'hui parce que demain il y aura trop de monde.
COMME
La subordonnée précédé toujours /a principale.
Comme ma voiture était en panne, j'ai pris le métro.
Comme elle avait oublie ses clés, elle est allée chez la voisine.
PUISQUE
présente la relation entre la cause et la conséquence comme évidente.
Puisque tu connais si bien Rome, dis-nous ce qu'il faut absolument visiter.
Je vais offrir ce roman à Stéphanie puisqu'elle ne l'a pas encore lu.
Comparez puisque et parce que:
Combien de langues parles-tu?
Puisque je suis suédois, je parle évidemment le suédois. Je parle aussi le français.
Ah oui ! Pourquoi ?
Parce que je l'ai appris à l'école,
Préposition + nom (ou pronom tonique):
à cause de
Le match a été reporté à cause de la pluie et du vent.
grâce à (cause entrainant un résultat positif)
Merci ! Grâce à toi, j'ai enfin trouvé la solution.
Grâce aux exercices, j'ai tout compris.
/!/ Attention aux articles contractés : a cause du/des et grâce au/ aux
Avec un mot de liaison:
car/en effet
Ce modèle a beaucoup de succès car il est très confortable.
On trouve des palmiers à la Cote d'Azur, en effet la température y est très douce en hiver .
dimanche 22 novembre 2009
samedi 21 novembre 2009
Les devoirs en-ligne! - Nouvelle expérience
Consigne: écrire une lettre de plainte suite à un achat défectueux. L'achat décris dans le texte suivant a réellement eu lieu:)
à l'attention de Monsieur le Directeur du centre commercial Carrefour de Alicante,
Je vous écris au sujet du nouveau cours audio-visuel de français que j'ai acheté chez vous. Le cours suive les aventures d'un homme d'affaire en voyage à Paris.
Malheureusement ce produit est plein de défauts. Dans l'extraite audio le protagoniste s'appelle Monsieur Rossi lors que dans le livre on l'appelle Monsieur Garcia.
Dans l'édition italienne Jean Bontemps, réceptionniste suisse d'hôtel, lui dit qu'elle trouve les italiens très sympas. Tandis que dans le texte ce sont les espagnoles ceux qui deviennent sympas. Je suis sur que s'il était hongrois elle aurait dit que les hongrois sont super. Cette femme est au moins hypocrite.
A' partir de ce moment là le protagoniste vis dans un cauchemar de l'horreur. Toutes les femme qu'il encontre, la taxiste, la fermière bourguignonne, la pharmacienne, etc, ont la même voix que Jean Bontemps et parlent avec un joli accent suisse! Je suis un peu effrayé de pratiquer votre cours la nuit.
Mais ce n'est pas fini. Monsieur Rossi (Garcia) a vraiment de la malchance. Il s'enrhume tout de suite. Il part en campagne et la voiture tombe sur un trou. Il n'y a plus de places sur les avions et sur les trains pour rentrer en Italie. Il y a la grève de bureau de tabac et toutes les cabines téléphoniques sont hors de service. Même monsieur Dupont, qu'il aurait dû voir, tombe malade. Trop de malheur!
La prochaine fois je vous conseillerais de l'envoyer à Lourdes au lieu qu'à Paris!
Après un an et demi, bien que vous m'ayez promis que j'aurais maitrisé le français très vite avec votre cours révolutionnaire, je suis encore au niveau six.
Si vous ne voulez pas me rembourser je l'accepterai mais j'attendrais à que vous m'offriez un repas à base de Paella et Sangria la prochaine fois que je reviendrai en Espagne.
cordialement
Vincenzo
Maintenant il faut le copier sur papier. Je vais vous donner compte des corrections. S'il découvre ça il va me casser les jambes:)
à l'attention de Monsieur le Directeur du centre commercial Carrefour de Alicante,
Je vous écris au sujet du nouveau cours audio-visuel de français que j'ai acheté chez vous. Le cours suive les aventures d'un homme d'affaire en voyage à Paris.
Malheureusement ce produit est plein de défauts. Dans l'extraite audio le protagoniste s'appelle Monsieur Rossi lors que dans le livre on l'appelle Monsieur Garcia.
Dans l'édition italienne Jean Bontemps, réceptionniste suisse d'hôtel, lui dit qu'elle trouve les italiens très sympas. Tandis que dans le texte ce sont les espagnoles ceux qui deviennent sympas. Je suis sur que s'il était hongrois elle aurait dit que les hongrois sont super. Cette femme est au moins hypocrite.
A' partir de ce moment là le protagoniste vis dans un cauchemar de l'horreur. Toutes les femme qu'il encontre, la taxiste, la fermière bourguignonne, la pharmacienne, etc, ont la même voix que Jean Bontemps et parlent avec un joli accent suisse! Je suis un peu effrayé de pratiquer votre cours la nuit.
Mais ce n'est pas fini. Monsieur Rossi (Garcia) a vraiment de la malchance. Il s'enrhume tout de suite. Il part en campagne et la voiture tombe sur un trou. Il n'y a plus de places sur les avions et sur les trains pour rentrer en Italie. Il y a la grève de bureau de tabac et toutes les cabines téléphoniques sont hors de service. Même monsieur Dupont, qu'il aurait dû voir, tombe malade. Trop de malheur!
La prochaine fois je vous conseillerais de l'envoyer à Lourdes au lieu qu'à Paris!
Après un an et demi, bien que vous m'ayez promis que j'aurais maitrisé le français très vite avec votre cours révolutionnaire, je suis encore au niveau six.
Si vous ne voulez pas me rembourser je l'accepterai mais j'attendrais à que vous m'offriez un repas à base de Paella et Sangria la prochaine fois que je reviendrai en Espagne.
cordialement
Vincenzo
Maintenant il faut le copier sur papier. Je vais vous donner compte des corrections. S'il découvre ça il va me casser les jambes:)
mercredi 18 novembre 2009
Tout le cours niveau 6 – partie 3
26-10-2009
LE STYLE INDIRECT
style direct
Pierre: 'Bonjour, comment vas-tu?'
Jean: 'Très bien, et toi?'
on transpose
Pierre demande à Jean comment il va
Le Style indirect commence par un verbe introductif
eg. Pierre lui dit bonjour
VERBE INTRODUCTIF AU PRESENT
Lors que le verbe introductif est au présent le temps de la phrase prononcé ne change pas.
/!/Il ne change pas même si le verbe est au conditionnel présent
eg. 'Quelle heure est-il?' → Il demande à Jean quelle heure il est
QUE..../ EST-CE QUE → CE QUE
eg.
Qu'as tu fait la semaine passé?
Qu'est-ce que tu as fait la semaine passé?
→ Elle demande à Jean ce qu'il a fait la semaine passé
QUI → QUI qui reste qui. /!/Il replace toujours une personne
eg. 'Qui frappe a la porte?' → Il demande qui frappe à la porte.
QU'EST-CE QUI → CE QUI /!/ Il replace toujours une chose
eg. 'Qu'est-ce qui est sur la table' → Il demande ce qui est sur la table.
POURQUOI → reste POURQUOI
QUELLE → reste QUELLE
QUI → reste QUI
OU' → reste OU'
eg. 'où irez-vous en vacance l'été prochaine' → je vous demande où vous irez l'été prochaine
Après les verbes déclaratifs on utilise tout simplement que
eg. Pierre dit: 'Si demain il fait beau ma famille et moi irons nous promener au bois'
→ Pierre dit QUE si demain il fait beau sa famille et lui iront se promener au bois
/!/Il dit que......et que.... Il faut répéter le QUE
eg. Il dit :'Je suis sorti avec mon ami et nous sommes allés diner'
→ Il dit que il est sorti avec son ami et que ils sont allés diner.
VERBE INTRODUCTIF AU PASSE
1) L'action est simultanée
Le présent devient imparfait
eg. 'Je vais acheter du pain' → Elle m'a dit qu'elle allait acheter du pain
2) L'action est antérieure
Le présent devient plus que parfait
eg. 'Je suis allée voir ma mère' → m'a dit qu'elle était allée voir sa mère
3) Futur dans le passé.
Si le premier verbe est au passé et le 2éme et au futur on mets le conditionnel
Le futur devient conditionnel. On ne l'appelle plus conditionnel mais futur dans le passé
eg. 'Elle va en vacances en Espagne' → On m'a dit qu'elle irait en vacances en Espagne
/!/
'Si demain il fait beau nous sortirons'
'Si demain il faisait beau nous sortirions'
/!/ L'imparfait ne change pas et le conditionnel ne change pas
→ Il a dit que si demain il faisait beau nous sortirions
/!/Futur proche. Ce n'est pas un véritable temps
eg. 'je vais acheter du pain' → Il a dit qu'il va acheter du pain.
'Il faut que tu aille voir ta mère' → Il m'a dit qu'il fallait que je aille voire ma mère
4) Impératif
Il y a deux formes
1er. DE + INFINITIF
Il dit: 'Assieds-toi!' → Il me dis de m'asseoir
2éme. QUE + SUBJONTIF /!/ très littéraire
Il dit: 'Assieds-toi!' → Il m'a dit que je m'assoie
STYLE DIRECT → STYLE INDIRECT
maintenant → à ce moment là
aujourd'hui → le jour-là
demain → le lendemain
hier → la veille
lundi prochaine → le lundi suivant
lundi passé → le lundi précédent
avant-hier → l'avant vielle
LE STYLE INDIRECT
style direct
Pierre: 'Bonjour, comment vas-tu?'
Jean: 'Très bien, et toi?'
on transpose
Pierre demande à Jean comment il va
Le Style indirect commence par un verbe introductif
eg. Pierre lui dit bonjour
VERBE INTRODUCTIF AU PRESENT
Lors que le verbe introductif est au présent le temps de la phrase prononcé ne change pas.
/!/Il ne change pas même si le verbe est au conditionnel présent
eg. 'Quelle heure est-il?' → Il demande à Jean quelle heure il est
QUE..../ EST-CE QUE → CE QUE
eg.
Qu'as tu fait la semaine passé?
Qu'est-ce que tu as fait la semaine passé?
→ Elle demande à Jean ce qu'il a fait la semaine passé
QUI → QUI qui reste qui. /!/Il replace toujours une personne
eg. 'Qui frappe a la porte?' → Il demande qui frappe à la porte.
QU'EST-CE QUI → CE QUI /!/ Il replace toujours une chose
eg. 'Qu'est-ce qui est sur la table' → Il demande ce qui est sur la table.
POURQUOI → reste POURQUOI
QUELLE → reste QUELLE
QUI → reste QUI
OU' → reste OU'
eg. 'où irez-vous en vacance l'été prochaine' → je vous demande où vous irez l'été prochaine
Après les verbes déclaratifs on utilise tout simplement que
eg. Pierre dit: 'Si demain il fait beau ma famille et moi irons nous promener au bois'
→ Pierre dit QUE si demain il fait beau sa famille et lui iront se promener au bois
/!/Il dit que......et que.... Il faut répéter le QUE
eg. Il dit :'Je suis sorti avec mon ami et nous sommes allés diner'
→ Il dit que il est sorti avec son ami et que ils sont allés diner.
VERBE INTRODUCTIF AU PASSE
1) L'action est simultanée
Le présent devient imparfait
eg. 'Je vais acheter du pain' → Elle m'a dit qu'elle allait acheter du pain
2) L'action est antérieure
Le présent devient plus que parfait
eg. 'Je suis allée voir ma mère' → m'a dit qu'elle était allée voir sa mère
3) Futur dans le passé.
Si le premier verbe est au passé et le 2éme et au futur on mets le conditionnel
Le futur devient conditionnel. On ne l'appelle plus conditionnel mais futur dans le passé
eg. 'Elle va en vacances en Espagne' → On m'a dit qu'elle irait en vacances en Espagne
/!/
'Si demain il fait beau nous sortirons'
'Si demain il faisait beau nous sortirions'
/!/ L'imparfait ne change pas et le conditionnel ne change pas
→ Il a dit que si demain il faisait beau nous sortirions
/!/Futur proche. Ce n'est pas un véritable temps
eg. 'je vais acheter du pain' → Il a dit qu'il va acheter du pain.
'Il faut que tu aille voir ta mère' → Il m'a dit qu'il fallait que je aille voire ma mère
4) Impératif
Il y a deux formes
1er. DE + INFINITIF
Il dit: 'Assieds-toi!' → Il me dis de m'asseoir
2éme. QUE + SUBJONTIF /!/ très littéraire
Il dit: 'Assieds-toi!' → Il m'a dit que je m'assoie
STYLE DIRECT → STYLE INDIRECT
maintenant → à ce moment là
aujourd'hui → le jour-là
demain → le lendemain
hier → la veille
lundi prochaine → le lundi suivant
lundi passé → le lundi précédent
avant-hier → l'avant vielle
mardi 17 novembre 2009
Tout le cours niveau 6 – partie 2
12-10-2009
PLUS QUE PARFAIT
Temps composé. Tous les temps composés de deux parties.
Formation:
IMPERFAIT de l'AUXILIAIRE + PARTICIPE PASSE
REGLE:
On utilise le plus que parfait pour une action qui se passe avant une autre action dans le passé
eg. Hier je lui ai rendu le livre qu'il m'AVAIT PRETE'
-l'action plus recente prends le passé composé où l'imperfait
-l'action la plus distante prends le Plus Que Parfait
14-10-2009
SUBJONTIF PRESENT
On a 4 subjonctifs mais dans le language normale on en emploie seulement 2.
REGLE DE FORMATION – verbes réguliers
On prends la 3éme personne plurielle de l'indicatif présent
CRAINDRE → ILS GRAIGNENT
PEINDRE → ILS PEIGNENT
On supprime l'ENT. Le radical s'utilise pour construire 4 personnes
1.PEIGN + E
2.PAIGN + ES
3.PEIGN + E
--------------------------
4.PEIGNIONS → 4éme et 5éme, on emploie la 4éme et 5éme de l'IMPERFAIT
5.PEIGNIEZ → '' '' '' '' '' '' '' '' '' ''
--------------------------
6.PEIGNE + ENT
QUELQUES VERBES IRREGULIER
AVOIR → aie, aies, ait, ayons, ayez, aient
ETRE → sois, sois, soit, soyons, soyez, soient
SAVOIR → sache
FAIRE → fasse
POUVOIR → puisse
VOULOIR → veuille
UTILISATION
On l'utilise en fonction d'un verbe principal. C'est presque toujours le deuxième verbe de la phrase.
Si le sujet est le meme on utilise l'Infinitif
1. Volonté, autorization
eg. Je accepte que vous sortiez
2. sentiment, emotion
eg. On a peur que l'avion fasse un chute
3.necessité, obligation
Il faut que..., Il est nécessaire que....
4. appréciation bonne/mauvaise
N'importe quel verbe ou quel mot exprime l'appréciation
eg.
Je apprécie que...
j'estime bien que...
Il est bon que vous vous absteniez
Forme indéfini
1) Il est bon que on s'abstienne
2) Il est bon s'abstenir
5. Souhaiter que..
eg. je souhaite que vous soyez heureux
/!/ J'espère qu'ils réussirons → indicatif
mais
Je n'espère pas que tu réussisses au niveau 8 → subjonctif
6. Possibilité.
Il est possible que...
Il se peut que....(=il est possible)
Possibilité → Il est possible qu'il vienne à la réunion – SUBJONTIF
Probabilité → Il est probable qu'il viendra à la réunion - INDICATIF
Possibilité→ indicatif (futur)
Probabilité→subjonctif
il paraît....→ opinion majoritaire → indicatif
Il semble que → opinion, moins probable → subjonctif
/!/
Il me semble que = je crois que → opinion personnelle → indicatif
Il me semble important que → jugement personnel → subjonctif
7. Attente
Je m'attends que tu sois fidèle
/!/Je m'attends à CE QU'il reussisse → avec la préposition à il faut le faire suivre d'un pronom demonstratif
8. Doute
eg. je doute qu'ils reçoive le prix nobel
/!/ je ne doute pas qu'il viendra → il devient certitude - subjonctif
/!/
je doute qu'il ait écrit la lettre → subjonctif
je me doute que (=je suis presque sur /!/) il a écrit la lettre → indicatif
Je redoute que..(=j'ai peur que..) + subjonctif
Au contraire:
je suis SUR/CERTAIN + INDICATIF
Juger, croire, estimer que + INDICATIF dans la forme affirmative
eg. Je crois qu'il est malade.
/!/Dans la forme négative on peut choisir:
Je ne crois pas il soit malade OU BIEN je ne crois pas il est malade
SUBJONTIF PASSE
Formation
ETRE/AVOIR au subjonctif + PARTICIF PASSE
utilisation
le deuxième verbe est antérieure au premier
eg. Je regrette que vous ne soyez pas venus
/!/Après le verbe VOULOIR on a quelque chose de simultané où futur, donc on n'a pas de passé
eg. Elle voulait que je parte
Il Faut analyser le lien logique entre le 1er et le 2éme
1) Le 2éme est antérieur au 1er
eg. Je regrette que vous ne soyez pas venus
2)Le lien peut exprimer une signification future (surtout si il y a une limite finale)
eg.
Je voudrais que pour la prochaine semaine vous alliez faire vos devoirs
Je voudrais que vous fassiez votre devoir le 21 → vous aller commencer le 21.
Je voudrais que vous alliez faire votre devoir avant le 21 → le 21 le devoir doive être terminé
Je voudrais que vous ayez fait votre devoir le 21 → le 21 le devoir doive être terminé
je veut que tu aies rangé ta chambre pour demain
PLUS QUE PARFAIT
Temps composé. Tous les temps composés de deux parties.
Formation:
IMPERFAIT de l'AUXILIAIRE + PARTICIPE PASSE
REGLE:
On utilise le plus que parfait pour une action qui se passe avant une autre action dans le passé
eg. Hier je lui ai rendu le livre qu'il m'AVAIT PRETE'
-l'action plus recente prends le passé composé où l'imperfait
-l'action la plus distante prends le Plus Que Parfait
14-10-2009
SUBJONTIF PRESENT
On a 4 subjonctifs mais dans le language normale on en emploie seulement 2.
REGLE DE FORMATION – verbes réguliers
On prends la 3éme personne plurielle de l'indicatif présent
CRAINDRE → ILS GRAIGNENT
PEINDRE → ILS PEIGNENT
On supprime l'ENT. Le radical s'utilise pour construire 4 personnes
1.PEIGN + E
2.PAIGN + ES
3.PEIGN + E
--------------------------
4.PEIGNIONS → 4éme et 5éme, on emploie la 4éme et 5éme de l'IMPERFAIT
5.PEIGNIEZ → '' '' '' '' '' '' '' '' '' ''
--------------------------
6.PEIGNE + ENT
QUELQUES VERBES IRREGULIER
AVOIR → aie, aies, ait, ayons, ayez, aient
ETRE → sois, sois, soit, soyons, soyez, soient
SAVOIR → sache
FAIRE → fasse
POUVOIR → puisse
VOULOIR → veuille
UTILISATION
On l'utilise en fonction d'un verbe principal. C'est presque toujours le deuxième verbe de la phrase.
Si le sujet est le meme on utilise l'Infinitif
1. Volonté, autorization
eg. Je accepte que vous sortiez
2. sentiment, emotion
eg. On a peur que l'avion fasse un chute
3.necessité, obligation
Il faut que..., Il est nécessaire que....
4. appréciation bonne/mauvaise
N'importe quel verbe ou quel mot exprime l'appréciation
eg.
Je apprécie que...
j'estime bien que...
Il est bon que vous vous absteniez
Forme indéfini
1) Il est bon que on s'abstienne
2) Il est bon s'abstenir
5. Souhaiter que..
eg. je souhaite que vous soyez heureux
/!/ J'espère qu'ils réussirons → indicatif
mais
Je n'espère pas que tu réussisses au niveau 8 → subjonctif
6. Possibilité.
Il est possible que...
Il se peut que....(=il est possible)
Possibilité → Il est possible qu'il vienne à la réunion – SUBJONTIF
Probabilité → Il est probable qu'il viendra à la réunion - INDICATIF
Possibilité→ indicatif (futur)
Probabilité→subjonctif
il paraît....→ opinion majoritaire → indicatif
Il semble que → opinion, moins probable → subjonctif
/!/
Il me semble que = je crois que → opinion personnelle → indicatif
Il me semble important que → jugement personnel → subjonctif
7. Attente
Je m'attends que tu sois fidèle
/!/Je m'attends à CE QU'il reussisse → avec la préposition à il faut le faire suivre d'un pronom demonstratif
8. Doute
eg. je doute qu'ils reçoive le prix nobel
/!/ je ne doute pas qu'il viendra → il devient certitude - subjonctif
/!/
je doute qu'il ait écrit la lettre → subjonctif
je me doute que (=je suis presque sur /!/) il a écrit la lettre → indicatif
Je redoute que..(=j'ai peur que..) + subjonctif
Au contraire:
je suis SUR/CERTAIN + INDICATIF
Juger, croire, estimer que + INDICATIF dans la forme affirmative
eg. Je crois qu'il est malade.
/!/Dans la forme négative on peut choisir:
Je ne crois pas il soit malade OU BIEN je ne crois pas il est malade
SUBJONTIF PASSE
Formation
ETRE/AVOIR au subjonctif + PARTICIF PASSE
utilisation
le deuxième verbe est antérieure au premier
eg. Je regrette que vous ne soyez pas venus
/!/Après le verbe VOULOIR on a quelque chose de simultané où futur, donc on n'a pas de passé
eg. Elle voulait que je parte
Il Faut analyser le lien logique entre le 1er et le 2éme
1) Le 2éme est antérieur au 1er
eg. Je regrette que vous ne soyez pas venus
2)Le lien peut exprimer une signification future (surtout si il y a une limite finale)
eg.
Je voudrais que pour la prochaine semaine vous alliez faire vos devoirs
Je voudrais que vous fassiez votre devoir le 21 → vous aller commencer le 21.
Je voudrais que vous alliez faire votre devoir avant le 21 → le 21 le devoir doive être terminé
Je voudrais que vous ayez fait votre devoir le 21 → le 21 le devoir doive être terminé
je veut que tu aies rangé ta chambre pour demain
Tout le cours niveau 6 – partie 1
Chers amis,
Comme vous bien savez l'examen final s'approche et donc afin de le préparer J'ai décide de transcrire tout ce que j'ai écris sur mon cahier pendant le cour, dans l'espoir que le titre de ce blog ne devienne pas un prophétie.
Si quelqu'un voudra faire des corrections ou bien ajouter quelque sujet il est prié de le faire dans le commentaires à ce post.
28-09-2009
PRONOMS RELATIFS COMPOSES
expression composée de plusieurs mot. Au moins deux.
es. La personne à qui j'ai prête mon livre me l'a rendu
j'ai prêté ce livre à cette personne → à qui remplace à cette personne
à qui → Ici c'est Complément d'objet indirect.
SEULEMENT pour les personne. Jamais en ce cas là il peut remplacer un objet.
eg. Les enfants avec QUI elle joue ne sont pas les siens.
1. QUI
QUI → ici reste toujours QUI.
eg. Les gens derrière QUI je suis assis m'empêchent de voir correctement la scène
2. OU'
eg. Le pais d'où je viens est l'Italie
eg. L'autobus d'où je descend est bondé(=plein)
3. PAR
Le pays par où on passe c'est la France
4. LEQUEL/LAQUELLE/ LESQUELS/ LESQUELLES
SEULEMENT pour les choses.
Toujours précède par une préposition.
eg. j'aime ces livres auxquels je suis attaché
eg. l'argent auquel il est attaché ne fait pas le bonheur
5. QUOI
quelque chose →NEUTRE
C'est QUELQUE CHOSE (!=Rien) de beaux
l'expression QUELQUE CHOSE peut remplacer le masculine, ou bien elle peut remplacer le féminine.
eg.
C'est quelque chose je pense souvent→ C'est quelque chose à QUOI je pense souvent
Ce, à QUOI je pense, est tragique
La chose à laquelle je pense est tragique
le mot 'chose' est féminine et donc on utilise à laquelle
30-09-2009
DONT
DUQUEL/DE LAQUELLE
1. J'ai acheté un livre DONT j'ai besoin ->Avoir Besoin DE, j'ai besoin de ce livre
2. Cette dame est une amie. Je suis assis à coté d'elle. ->Cette dame est une amie à coté DE LAQUELLE je suis assis.
C'est tout une expression ici. Il y a à coté DE. Ce n'est pas seulement un mot
eg.
-Le chemin est bordé d'arbres. Elle marche tout long du (DE LE) chemin ->Le chemin, le long DUQUEL elle marche est bordé d'arbres.
-La villa était belle. Je me trouvait prés de celle-ci->la villa, prés DE LAQUELLE je me trouvait, était belle.
REGLE:
Si il y a des autres préposition qui dépendent de DE on n'utilise pas DONT
05/10/2009
LA MISE EN EVIDENCE
On insiste sur un partie de la phrase.
Elle m'envoie des lettres
C'EST ELLE qui m'envoie des lettre.
C'EST DES LIVRE qu'elle m'envoie ou CE SONTDES LIVRE qu'elle m'envoie → ici tout les deux sont bien.
C'EST.....QUE
Avec cela on peut mettre en évidence n'importe quel chose de la phrase.
eg.
-C'est des lettre qu'elle m'a envoie
-C'est à moi qu'elle a envoie des lettres
-C'est en tombant de l'escalier qu'elle s'est blessé
C'EST....QUI
Avec cela on peut mettre en évidence seulement le sujet.
eg.
-C'est lui QUI me confie un secret
CELUI/CELLE QUI
deuxieme facon de mettre en evidence le sujet
eg.
CELUI QUI me confie un secret, c'est Ciro.
CELUI QUI m'a dit ça c'est Pierre.
CELLE QUI m'a dit ça c'est julie.
Une autre forme:
Le livre est sur la table
1. C'EST Le livre QUI est sur la table
2. CE QUI est sur la table, C'EST le livre.
3. CE QU'il me confie, c'est un secret
eg.
CE QUE vous devriez acheter, C'EST une lave-vaiseille
CE QUI inquiète les démographes C'EST la baisse de natalité
07-10-2009
LES INFINITIFS
1. Infinitif présent
2. Infinitif passé
3. Infinitif dans le complétives
INFINITIF PRESENT
C'est l'infinitif tout court, voir, regarder..etc
Utilisation
a. Lors que plusieurs verbes se succèdent
eg. J'aime ALLER me PROMENER dans la ville
b. Après une proposition
eg. J'ai envie DE BOIRE
INFINITIF PASSE
utilisation
J'aime aller au cinéma->Exprime une généralité
Je voudrais aller au cinéma ->C'est une action future POSTERIORE par rapport à ma volonté.
Hier j'ai voulu prendre des leçons ->c'est passé mais le deux verbes sont toujours simultanés.
REGLE:
On utilise l'infinitif passé avec une action singulière, particulaire antérieure au verbe principal
eg.
Je lui reproche d'avoir menti->c'est qu'il a commis une mensonge. Il n'y a pas de généralité ici
on utilise l'infinitif présent avec une action générale, simultané ou postérieure au verbe principale.
eg. je lui reproche de mentir-> Il a l'habitude de mentir (généralité)
INFINITIF DANS LE COMPLETIVES
intro
C'est pronom relatif quand il y a un complément qui précède
eg. Le photo QUE j'ai vu étaient superbes-> Que remplace 'LE PHOTO'
au contraire
Je dis QUE demain fait bien ->Ce n'est pas relatif ici. QUE ne remplace rien.
REGLE:
pour utiliser ce type d'infinitif il faut que le sujet des deux verbes soit le même
eg. Il promet qu'il m'amener au cinéma → Il promet de m'AMENER au cinéma
au passé il devient obligatoire
eg. Je regret de vous avoir offensé
Il faut que le sujet soit le même sauf dans un cas, Le Verbes de perception: sentir, entendre.., où on utilise l'infinitif même si les sujets sont différents
eg.
J'ai vu les infants JOUER.
J'ai entendu CHANTER la chanson.
NEGATION DE L'INFINITIF
Infinitif present:
Le deux termes de la negation DOIVENT se trouver DAVANT le Verbe.
eg. Je vous promet de NE PAS vous ennuyer
Infinit passé
on peut dire
SOIT...Je regret de NE PAS être venu
SOIT...Je regret de N'être PAS venu
Ici c'est un choix
Comme vous bien savez l'examen final s'approche et donc afin de le préparer J'ai décide de transcrire tout ce que j'ai écris sur mon cahier pendant le cour, dans l'espoir que le titre de ce blog ne devienne pas un prophétie.
Si quelqu'un voudra faire des corrections ou bien ajouter quelque sujet il est prié de le faire dans le commentaires à ce post.
28-09-2009
PRONOMS RELATIFS COMPOSES
expression composée de plusieurs mot. Au moins deux.
es. La personne à qui j'ai prête mon livre me l'a rendu
j'ai prêté ce livre à cette personne → à qui remplace à cette personne
à qui → Ici c'est Complément d'objet indirect.
SEULEMENT pour les personne. Jamais en ce cas là il peut remplacer un objet.
eg. Les enfants avec QUI elle joue ne sont pas les siens.
1. QUI
QUI → ici reste toujours QUI.
eg. Les gens derrière QUI je suis assis m'empêchent de voir correctement la scène
2. OU'
eg. Le pais d'où je viens est l'Italie
eg. L'autobus d'où je descend est bondé(=plein)
3. PAR
Le pays par où on passe c'est la France
4. LEQUEL/LAQUELLE/ LESQUELS/ LESQUELLES
SEULEMENT pour les choses.
Toujours précède par une préposition.
eg. j'aime ces livres auxquels je suis attaché
eg. l'argent auquel il est attaché ne fait pas le bonheur
5. QUOI
quelque chose →NEUTRE
C'est QUELQUE CHOSE (!=Rien) de beaux
l'expression QUELQUE CHOSE peut remplacer le masculine, ou bien elle peut remplacer le féminine.
eg.
C'est quelque chose je pense souvent→ C'est quelque chose à QUOI je pense souvent
Ce, à QUOI je pense, est tragique
La chose à laquelle je pense est tragique
le mot 'chose' est féminine et donc on utilise à laquelle
30-09-2009
DONT
DUQUEL/DE LAQUELLE
1. J'ai acheté un livre DONT j'ai besoin ->Avoir Besoin DE, j'ai besoin de ce livre
2. Cette dame est une amie. Je suis assis à coté d'elle. ->Cette dame est une amie à coté DE LAQUELLE je suis assis.
C'est tout une expression ici. Il y a à coté DE. Ce n'est pas seulement un mot
eg.
-Le chemin est bordé d'arbres. Elle marche tout long du (DE LE) chemin ->Le chemin, le long DUQUEL elle marche est bordé d'arbres.
-La villa était belle. Je me trouvait prés de celle-ci->la villa, prés DE LAQUELLE je me trouvait, était belle.
REGLE:
Si il y a des autres préposition qui dépendent de DE on n'utilise pas DONT
05/10/2009
LA MISE EN EVIDENCE
On insiste sur un partie de la phrase.
Elle m'envoie des lettres
C'EST ELLE qui m'envoie des lettre.
C'EST DES LIVRE qu'elle m'envoie ou CE SONTDES LIVRE qu'elle m'envoie → ici tout les deux sont bien.
C'EST.....QUE
Avec cela on peut mettre en évidence n'importe quel chose de la phrase.
eg.
-C'est des lettre qu'elle m'a envoie
-C'est à moi qu'elle a envoie des lettres
-C'est en tombant de l'escalier qu'elle s'est blessé
C'EST....QUI
Avec cela on peut mettre en évidence seulement le sujet.
eg.
-C'est lui QUI me confie un secret
CELUI/CELLE QUI
deuxieme facon de mettre en evidence le sujet
eg.
CELUI QUI me confie un secret, c'est Ciro.
CELUI QUI m'a dit ça c'est Pierre.
CELLE QUI m'a dit ça c'est julie.
Une autre forme:
Le livre est sur la table
1. C'EST Le livre QUI est sur la table
2. CE QUI est sur la table, C'EST le livre.
3. CE QU'il me confie, c'est un secret
eg.
CE QUE vous devriez acheter, C'EST une lave-vaiseille
CE QUI inquiète les démographes C'EST la baisse de natalité
07-10-2009
LES INFINITIFS
1. Infinitif présent
2. Infinitif passé
3. Infinitif dans le complétives
INFINITIF PRESENT
C'est l'infinitif tout court, voir, regarder..etc
Utilisation
a. Lors que plusieurs verbes se succèdent
eg. J'aime ALLER me PROMENER dans la ville
b. Après une proposition
eg. J'ai envie DE BOIRE
INFINITIF PASSE
utilisation
J'aime aller au cinéma->Exprime une généralité
Je voudrais aller au cinéma ->C'est une action future POSTERIORE par rapport à ma volonté.
Hier j'ai voulu prendre des leçons ->c'est passé mais le deux verbes sont toujours simultanés.
REGLE:
On utilise l'infinitif passé avec une action singulière, particulaire antérieure au verbe principal
eg.
Je lui reproche d'avoir menti->c'est qu'il a commis une mensonge. Il n'y a pas de généralité ici
on utilise l'infinitif présent avec une action générale, simultané ou postérieure au verbe principale.
eg. je lui reproche de mentir-> Il a l'habitude de mentir (généralité)
INFINITIF DANS LE COMPLETIVES
intro
C'est pronom relatif quand il y a un complément qui précède
eg. Le photo QUE j'ai vu étaient superbes-> Que remplace 'LE PHOTO'
au contraire
Je dis QUE demain fait bien ->Ce n'est pas relatif ici. QUE ne remplace rien.
REGLE:
pour utiliser ce type d'infinitif il faut que le sujet des deux verbes soit le même
eg. Il promet qu'il m'amener au cinéma → Il promet de m'AMENER au cinéma
au passé il devient obligatoire
eg. Je regret de vous avoir offensé
Il faut que le sujet soit le même sauf dans un cas, Le Verbes de perception: sentir, entendre.., où on utilise l'infinitif même si les sujets sont différents
eg.
J'ai vu les infants JOUER.
J'ai entendu CHANTER la chanson.
NEGATION DE L'INFINITIF
Infinitif present:
Le deux termes de la negation DOIVENT se trouver DAVANT le Verbe.
eg. Je vous promet de NE PAS vous ennuyer
Infinit passé
on peut dire
SOIT...Je regret de NE PAS être venu
SOIT...Je regret de N'être PAS venu
Ici c'est un choix
Bonjour les bloggers!
Voilà la petite histoire de hier soir, pour le thème femmes vs hommes:
Au travail, pour être considerées au même niveau des hommes, les femmes doivent travailler deux fois mieux qu'eux, être deux fois plus intelligentes
lundi 16 novembre 2009
la politique - blague
dans l'attente infinite que Le Selectif s'enregistre au blog on recoive par lui cette blague...
C'est bien pour améliorer un peu notre Français
Objet: Politique
Le Petit Pierre revient de l'école et demande à son père :
- Papa, j'aurais besoin de tes lumières. Pourrais-tu me parler de la politique ? J'ai un devoir à rendre pour demain.
Après un instant de réflexion, son père lui répond :
- Bien, je pense que la meilleure méthode pour t'expliquer tout cela est de faire une analogie avec notre famille. Je suis le capitalisme car je nourris la famille. Ta mère est le gouvernement car elle contrôle chaque chose.
La bonne est la classe ouvrière car elle travaille pour nous. Toi, tu es le peuple et ton petit frère, c'est la future génération. En espérant que cela puisse t'aider pour ton devoir.
- Merci Papa, dit le Petit Pierre. Je ne comprends pas tout mais je vais y réfléchir.
Dans la nuit, le Petit Pierre est réveillé par les cris de son frère. Il constate que ses couches sont sales. Il se rend dans la chambre de ses parents et essaie de réveiller sa mère sans succès. Il remarque que la place de son père est vide. Il retrouve son père au lit avec la bonne. En désespoir de cause, il retourne se coucher.
Le matin suivant, au petit déjeuner, il dit à son père :
- Papa, je crois que cette nuit, j'ai tout compris à la politique.
- Excellent mon garçon. Et qu'as-tu compris ?
- J'ai appris que le capitalisme baise la classe ouvrière tandis que le gouvernement roupille, ignorant le peuple et laissant la génération future dans la merde.
par TRI
C'est bien pour améliorer un peu notre Français
Objet: Politique
Le Petit Pierre revient de l'école et demande à son père :
- Papa, j'aurais besoin de tes lumières. Pourrais-tu me parler de la politique ? J'ai un devoir à rendre pour demain.
Après un instant de réflexion, son père lui répond :
- Bien, je pense que la meilleure méthode pour t'expliquer tout cela est de faire une analogie avec notre famille. Je suis le capitalisme car je nourris la famille. Ta mère est le gouvernement car elle contrôle chaque chose.
La bonne est la classe ouvrière car elle travaille pour nous. Toi, tu es le peuple et ton petit frère, c'est la future génération. En espérant que cela puisse t'aider pour ton devoir.
- Merci Papa, dit le Petit Pierre. Je ne comprends pas tout mais je vais y réfléchir.
Dans la nuit, le Petit Pierre est réveillé par les cris de son frère. Il constate que ses couches sont sales. Il se rend dans la chambre de ses parents et essaie de réveiller sa mère sans succès. Il remarque que la place de son père est vide. Il retrouve son père au lit avec la bonne. En désespoir de cause, il retourne se coucher.
Le matin suivant, au petit déjeuner, il dit à son père :
- Papa, je crois que cette nuit, j'ai tout compris à la politique.
- Excellent mon garçon. Et qu'as-tu compris ?
- J'ai appris que le capitalisme baise la classe ouvrière tandis que le gouvernement roupille, ignorant le peuple et laissant la génération future dans la merde.
par TRI
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